PHYSICAL DESCRIPTION GAMES

PHYSICAL DESCRIPTION VOCABULARY

PHYSICAL DESCRIPTION VOCABULARY 2

PHYSICAL DESCRIPTION OBSERVAR Y MEMORIZAR 1

PHYSICAL DESCRIPTION OBSERVAR Y MEMORIZAR 2

HAIR AHORCADITO

FACE SKIN AHORCADITO

HEIGHT WEIGHT FACIAL FEATURES AHORCADITO

AGE HOW PEOPLE LOOK AHORCADITO

 

MATERIALES Y SUS PROPIEDADES

MATERIALES

Son los elementos que se utilizan para fabricar objetos.

Se clasifican según su procedencia en:

1. MATERIALES NATURALES (Materia prima)

 Se encuentran en la naturaleza.

Según su origen pueden ser:

• Animal: lana

• Vegetal: madera, algodón

• Mineral: piedras, carbón, cobre, arena, petróleo

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2. MATERIALES ARTIFICIALES (Material)

Son elaborados por los seres humanos.

Ejemplos:

• Plástico

• Papel

• Cartón

• Vidrio

• Goma

• Porcelana

Para crear un producto se sigue este proceso:

1. Extracción de la materia prima.

2. Transformación en material artificial.

3. Fabricación del producto final.

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PROPIEDADES DE LOS MATERIALES

DUREZA

 Indica qué tan resistente es un material a deformaciones o alteraciones.

Material duro

• Difícil de rayar, perforar o deformar.

• Ejemplos:

• Diamante

• Acero

• Hierro

Material blando

• Fácil de moldear o cambiar de forma.

• Ejemplos:

• Arena

• Plástico

• Plastilina

• Madera

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FRAGILIDAD

 Indica qué tan fácil se rompe un material.

Material frágil

• Se rompe fácilmente.

• Ejemplos:

• Cerámica

• Vidrio

Material tenaz

• No se rompe con facilidad.

• Ejemplos:

• Madera

• Acero

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FLEXIBILIDAD

 Capacidad de doblarse sin romperse.

Material flexible

• Se dobla fácilmente.

• Ejemplos:

• Goma

• Algunos plásticos

Material rígido

• Difícil de doblar.

• Ejemplos:

• Algunos metales

Material elástico

• Recupera su forma original después de deformarse.

• Ejemplos:

• Goma de rueda de bicicleta

• Resorte

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TRANSPARENCIA

 Capacidad de dejar pasar la luz.

Material transparente

• Permite ver claramente a través de él.

• Ejemplos:

• Vidrio

• Algunos plásticos

Material opaco

• No permite el paso de la luz.

• Ejemplos:

• Cerámica

• Madera

Material translúcido

• Deja pasar la luz, pero no permite ver con claridad.

• Ejemplos:

• Tela

• Vidrio

• Algunos plásticos

TALLER

Por medio de un dibujo de un ejemplo del proceso desde la materia prima, hasta la fabricación de un producto tecnológico, ejemplo: materia prima: seda, material: tela, producto tecnológico: vestido.

MATERIA PRIMA: SEDA

MATERIAL: TELA

PRODUCTO FINAL: VESTIDO

 

PHYSICAL DESCRIPTION VOCUBULARY

 

PHYSICAL DESCRIPTION

Age

baby 

child

teenager

young man

young woman

middle-aged man

middle-aged woman

elderly man

elderly woman 

How People Look 

        good-looking  

        beautiful

        pretty

        handsome
        elegant

        ugly

Height

        tall

        short

        medium height

Weight

        fat
        overweight
        slim
        thin
        skinny
        plump
        well built

Facial Features 

        mustache
        clean-shaven

        beard

        crooked teeth

Nose, Mouth, Face, Eyes

        big

        small

        color

        straight nose

        curved nose

        oval face

        round face

        rounded eyes

Skin

        pale skin

        tanned skin

        wrinkled skin

        freckles

        moles 

        pimples

        scar

Hair

        dark

        light

        long

        short

        shoulder length

        black

        red

        brown

        grey

        silver

        white

        ginger

        blonde 

        blond

        curly

        wavy

        straight
        spiky

        bangs

        pigtails

        ponytail

        braids

 

TALLER GOOGLE DOCS

 TALLER GOOGLE DOCS

https://www.youtube.com/watch?v=xApZhkNcJyY

INDICACIONES DEL TALLER

1. Ingrese con el correo institucional a documentos de google y ABRA DE NUEVO EL DOCUMENTO TRABAJADO EN CLASE, dele CTRL+A y elimine todo el contenido con SUPRIMIR.

2. Cambie el nombre al documento: TALLER GOOGLE DOCS 6.2 Nombre Completo

3. Aplique la siguiente configuración al documento:

1. márgenes: superior 5, inferior 3, izquierda 4 derecha 3

2. tamaño del papel: Carta

3. orientación: vertical

4. Color del papel: naranja claro 3

4. Inserte el número de página en la parte superior derecha de la página y que empiece en la primera página.

5. Busque en internet información sobre el ciberbullying o matoneo por internet. Copie y pegue tres párrafos de mínimo 5 renglones cada uno, sobre el ciberbullying o matoneo por internet.

6. Ponga un título para los párrafos anteriores, póngale formato de título y que quede centrado.

7. Aplique el siguiente formato al texto: 

1. Tipo de fuente: Caveat mediano

2. Tamaño de fuente: 14

3. Color de fuente: verde oscuro 2

4. El primer párrafo debe ir en negrita

5. El segundo párrafo subrayado 

6. El tercero en cursiva. 

8. Alinee el primer párrafo a la derecha, el segundo en el centro y el tercero a la izquierda.

9. Inserte un comentario en el primer párrafo sobre lo que usted piensa del bullying por internet.

10. Aplique una marca de agua personalizada con su nombre completo

11. Cree una tabla con el horario de clases del grupo

12. Cree una lista con viñetas utilizando vocabulario en inglés (mínimo 10 palabras o frases)

13. Aplique un salto de página

14. Inserte una imagen DESPUÉS del salto de página (la imagen debe contener 2 objetos, animales o personas)

15. Copie de nuevo la imagen que acaba de insertar 

16. Recorte uno de los objetos en la imágen que acaba de copiar

17. Copie de nuevo la imagen original y cambie el color 

DAYS MONTHS AND NUMBERS GAMES

 DAYS AND MONTHS

DAYS AND MONTHS 2

DAYS AND MONTHS 3

CARDINAL NUMBERS

CARDINAL NUMBERS 2

CARDINAL NUMBERS 3

ORDINAL NUMBERS

ORDINAL NUMBER 2

ORDINAL NUMBER 3

ENERGIAS RENOVABLES Y NO RENOVABLES

 VIDEO ENERGIAS RENOVABLES Y NO RENOVABLES

ACTIVIDAD 

MIRA EL VIDEO Y CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1.  ¿QUÉ ES ENERGÍA?

2. ¿QUÉ ES ENERGÍA RENOVABLE?

3.  ¿QUÉ ES ENERGÍA NO RENOVABLE?

4.  ESCRIBE Y EXPLICA CADA UNA  DE LAS ENERGIAS RENOVABLES

5. ESCRIBE Y EXPLICA CADA UNA  DE LAS ENERGIAS NO RENOVABLES

6. HAZ UN CUADRO COMPARATIVO DE LAS DOS FUENTES DE ENERGÍA

7. ¿POR QUÉ SON TAN IMPORTANTES LAS ENERGÍAS RENOVABLES?

8. ¿DE QUÉ MANERA TÚ Y TU  FAMILIA PUEDEN AYUDAR AL MEJOR USO DE LAS FUENTES DE ENERGÍA?  

SIMULACRO VOTACIONES

 SIMULACRO VOTACIONES