INGLES SEXTOS - TEXTO GUÍA WAY TO GO

WAY TO GO - SEXTO

TECNOLOGÍA SEXTO - INVENTO Y DESCUBRIMIENTO

DIFERENCIA ENTRE INVENTO Y DESCUBRIMIENTO

El invento es algo que se origina mediante la aplicación de conocimientos adquiridos, es algo que no existe y que sale a flote por medio de experimentaciones de cualquier persona. El invento es algo que sale de NUESTRA imaginación, y el descubrimiento, es algo que ya existía y solo lo DESCUBRIMOS, por ejemplo, los arqueólogos no CREARON O INVENTARON a los dinosaurios, solo los HALLARON, LOS DESCUBRIERON y en cambio Alexander Graham Bell fue quien INVENTÓ el teléfono.

GRANDES INVENTOS

A continuación encontrarás una lista con los inventos y descubrimientos más importantes en la historia de la humanidad.

Comenzaremos con los grandes inventos, que de acuerdo con los historiadores son los más importantes de la historia: En primer lugar tenemos la imprenta. Fue inventada por Johannes Gutenberg, la cual permitió la disponibilidad de la información para las masas; esto a su vez permitió el desarrollo en todas las áreas fundamentales y claves en el posterior desarrollo del mundo: las artes, la ciencia, la medicina, etc.

En segundo lugar, está la bombilla eléctrica, inventada por Thomas Alva Edison. En este mismo instante, si es de noche o está oscuro en nuestra habitación, estamos disfrutando del trabajo de este gran hombre.

Luego podemos referirnos al teléfono, obra de Alexander Graham Bell. Este gran invento lo utilizamos incontables veces durante nuestra vida diaria, ya sea para temas relacionados con el trabajo o diversión, y nos permite mantenernos comunicados con nuestros seres queridos. Incluso demasiado (con esto de los teléfonos celulares, hay quienes incluso usan más de un dispositivo a la vez).

Otro de los grandes inventos de la historia es la radio, o la transmisión de señales a través de ondas electromagnéticas. Fue bastante popular antes de la invención de la TV. Hoy en día aún continúa siendo popular para escuchar música, noticias,etc.

Otro espectacular invento es el radar, que permite detectar objetos mediante la emisión de ondas de radio que "rebotan" en la superficie de estos objetos. Se puede determinar la distancia a la cual se encuentra un objeto midiendo el tiempo que toma la onda en ir y volver a la fuente emisora de ondas. Increíble. Quien inventó el radar fue Robert H. Rhine, nacido el 30 de Agosto de 1922 en Boston, Massachusetts.

El siguiente invento es el automóvil. Henry Ford masifico la producción del mismo aunque no fue él quien lo inventó, pero permitió que este invento se convirtiera en el sistema de transporte fundamental para el funcionamiento del mundo y la economía actual. En 1909 desarrolló el primer modelo, el famoso "Ford T", y en 1927 su compañía lanzó el modelo "A", ofreciéndolo incluso en cuatro colores.

Otro invento bastante interesante fue y útil es al avión. En 1903, después de grandes esfuerzos por fin los hermanos Wright se mantuvieron en el aire por 12 segundos. Hoy, tan solo un siglo después tenemos aviones comerciales capaces de transportar cómodamente a un pequeño pueblo (el Airbus 380), utilizando la última tecnología en computadoras.

Otro de los grandes inventos que ha tenido una infinidad de usos hasta nuestros días es el Láser, inventado por Gordon Gould, quien lo introdujo al mundo en 1959.

Uno de los inventos que es un verdadero icono de nuestra época es el Microchip, inventado en 1959 por Jack Kilby. El Microchip o simplemente "chip" es un circuito electrónico miniaturizado, lo que hace posible, entre muchísimas otras cosas, que el computador que estas ocupando en este preciso instante pueda caber sobre un escritorio, en vez de ocupar una casa completa. Bastante práctico.

Y por último tenemos la Internet. Esta gran invención ha revolucionado al mundo haciendo que cantidades de información nunca antes pensadas estén a la disposición de las masas.

GRANDES DESCUBRIMIENTOS

Estos son aquellos descubrimientos que han impactado profundamente a cada una de las áreas del conocimiento y el quehacer humano.

La tierra se mueve: Nicolás Copérnico propone que el centro del sistema solar es el sol, y no la tierra.

Los microorganismos: Las observaciones accidentales de Leeuwenhoek utilizando sus microscopios son la base de la microbiología y bacteriología actuales.

El átomo: John Dalton teoriza que la materia está formada por pequeñas partículas llamadas átomos.

El desplazamiento de los continentes: Alfred Wegener propone que los continentes antiguamente formaron una única masa de tierra, la cual se separó. Por eso los continentes en un mapa casi se pueden unir como en un rompecabezas.

La doble hélice del código genético: James Watson y Francis Crik describen en 1953 la molécula de DNA, compuesta de dos cadenas en forma de hélice. Muestran que el DNA se reproduce a si mismo manteniendo su estructura, salvo en caso de pequeñas mutaciones o errores.

La selección natural: En 1858, Charles Darwin publica su teoría, como medio para explicar la evolución biológica.en base a la información que recabó en sus viajes Esta teoría dice que las condiciones del medio ambiente favorecen o dificultan, es decir, seleccionan la reproducción de los organismos vivos según sean sus peculiaridades.  

La penicilina: Descubrimiento que ha tenido un tremendo impacto en la medicina, de manos de Alexander Flemming, quien en realidad la descubrió por accidente, después de una observación casual en uno de sus cultivos de bacterias.

La teoría de la relatividad: La famosa fórmula de Einstein E=mc², prueba que la masa y la energía en realidad son equivalentes, o distintas manifestaciones del mismo fenómeno.

TECNOLOGÍA SEXTO - OBJETIVOS - CONTENIDOS - EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS

Que el estudiante conozca y se apropie de los conceptos sobre la evolución de la tecnología

Que el estudiante haga buen uso de la tecnología teniendo en cuenta el impacto de ésta en la sociedad

CONTENIDOS

Evolución tecnológica

La naturaleza como fuente de recursos

Objetos tecnológicos 

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Identifica y explica técnicas y conceptos de otras disciplinas que se han empleado para la generación y evolución de sistemas tecnológicos (alimentación, servicios públicos, salud, transporte)

Da ejemplos de transformación y utilización de fuentes de energía en determinados momentos históricos

REGLAMENTO AULA DE INFORMÁTICA

Aulas de informática 2 y 4

NORMAS Y CUIDADOS DE LA SALA DE INFORMÁTICA

Los computadores son para uso y beneficio de toda la comunidad educativa, pero para que todos los podamos usar y trabajar mejor, tenemos que cuidarlos y seguir normas de trabajo.

PARA LOS ESTUDIANTES

1.           La entrada a la Sala debe ser en orden, sin gritar y sin correr.

2.           Debe llegar puntual al inicio de la clase.

3.           Eres responsable de la computadora que se te ha asignado. Al inicio de cada clase debes revisar que se encuentre en buenas condiciones, y si encuentras algo que no está bien, avisa de inmediato al profesor. Si después de la hora de tu clase, el profesor o un compañero detectan algún problema, sabrán que tú lo causaste.

4.           Encender y/o apagar el equipo solo cuando el profesor se lo haya pedido y se hayan dado las instrucciones del trabajo de clase.

5.           No rayar mesas, sillas, paredes y equipos, cuidar el aseo y orden de su puesto de trabajo.

6.           Habla en voz baja con tu compañero de equipo y guarda silencio cuando el profesor esté dando indicaciones o siempre que te lo pida.

7.           Si necesitas ayuda del profesor levanta tu mano. No es necesario que lo llames de otra forma. Si está ocupado, espera tu turno.

8.           Realiza solamente las actividades que se te piden. No debes entrar a programas y/o a otros archivos que no son parte de la actividad de clase.

9.           Se prohíbe el ingreso o exploración de páginas no autorizadas y/o pornográficas, lo cual es causa de sanción.

10.       El entretenimiento sano (juegos, chat, multimedia...) solo se autoriza cuando se hayan entregado y evaluado las actividades de clase o estén incluidas en la actividad.

11.       No se permite el ingreso o consumo de alimentos, bebidas, dentro de la sala, así como el uso de dispositivos como celulares, parlantes, memorias, etc., sin autorización.

12.       No conectar ni desconectar dispositivos como teclado, mouse, monitor o conexiones, en caso de anomalía avisar al profesor para realizar cambios o conexiones.

13.       Todo dispositivo (teclado o mouse) que se pierda o se dañe con intención, deberá ser repuesto por el responsable.

14.       Se sancionará el mal uso de las redes sociales tales como el ciberbullying.

TECNOLOGÍA SEXTOS ¿QUÉ ES TECNOLOGÍA?

¿QUÉ ES TECNOLOGÍA?  

1.   COPIA EL SIGUIENTE TEXTO EN EL CUADERNO

La Tecnología es el conjunto de conocimientos (ciencia) y habilidades (técnica) que, aplicados de forma lógica y ordenada, permiten al ser humano crear una solución (tecnológica) para modificar su entorno material o virtual con el fin de satisfacer sus necesidades.

Gracias a la tecnología contamos con múltiples sistemas que nos permiten comunicarnos, desplazarnos, vestirnos, alimentarnos o fabricar nuevos objetos

Veamos brevemente los conceptos de ciencia, técnica y solución tecnológica.

La ciencia es el conjunto de conocimientos adquiridos como resultado de la observación, el razonamiento y la experimentación de hechos concretos.

La técnica es el conjunto de procedimientos o recursos que se usan en un arte, en una ciencia o en una actividad determinada, en especial cuando se adquieren por medio de su práctica y requieren habilidad, por ejemplo, técnica artesanal, técnica cinematográfica, etc.

 Soluciones tecnológicas son todas aquellas que tienen como misión producir objetos y desarrollar sistemas que resuelvan los problemas y necesidades del hombre, por ejemplo, los inventos. 

2.   MIRA EL SIGUIENTE VÍDEO

QUÉ ES TECNOLOGÍA? 

  
3. HAZ UN DIBUJO Y UNA REFLEXIÓN EN TU CUADERNO SOBRE LO QUE VISTE EN EL VIDEO Y LEÍSTE EN EL TEXTO.

INGLÉS SÉPTIMO: TALLER WORD REFERENCE Y GOOGLE TRANSLATOR

TALLER WORD REFERENCE Y GOOGLE TRANSLATOR

(realizar el taller en hojas y entregar al finalizar la clase)

1.  Corrija y reescriba el siguiente texto haciendo uso de la guía de corrección.

2.  Traduzca el texto usando wordreference y/o traductor de google.

Are you ready to edit ⁹

Editing is an¹¹ very important stage of the writing process. The gre-¹⁵atest idea in the world can be wasted because of poor editation¹³. If your writing has several mistakes, no one will pay attention to your ideas. This means everything you write should be edited in order to achieved⁴ perfect².

It is necessary to edit your paper several time ¹ . Ideally, you should edit separate times for problems different⁶.

The first thing to make³ when editing is to check that you have followed the assigned format. This means you must to^5- use proper font, spacing, page numbers, ^⁵⁺ citation metod⁸.

INGLÉS SEXTOS Y SÉPTIMOS GUÍA PARA CORRECCIONES

GUIDE OF CORRECTION (GUIA DE CORRECCIÓN)

Esta lista les ayudará a los estudiantes a saber qué tipo de error han cometido y cómo corregirlo

	KIND OF ERROR (CLASE DE ERROR)	EJEMPLO DE ERROR	EJEMPLO CORREGIDO
1	Singular-plural (singular y plural)	He are here	He is here
2	Word form (forma de la palabra: verbo, adjetivo, adverbio, etc)	I see a beauty picture.	I see a beautiful picture
3	Word choice (palabra mal escogida)	She got in the mall	She got into the mall
4	Verb tense (tiempo verbal)	He was here right now	He is here right now
5+	Add a word (Falta una palabra)	I want ^  go to the zoo.	I want to go to the zoo.
5-	Omit a word (Sobra una palabra)	She entered to the university.	She entered the university
6	Word order (orden de las palabras)	He has a house big	He has a big house
7	Incomplete sentence (oración incomplete)	I go to bed. Because I am tired.	I go to bed because I am tired.
8	Spelling Deletreo de las palabras)	An accident occured.	An accident occurred.
9	Punctuation (falta signo de puntuación)	What’s your name^	What’s your name?
10	Capitalization (mayúsculas)	I am studying english.	I am studying English.
11	Article (artículos)	He is an pilot	He is a pilot
12	Meaning not clear (frase sin sentido)	He borrowed some smoke	??????
13	non existing Word (la palabra no existe)	The teacher encharged	The teacher in charge
14	noun possesive form (forma del posesivo)	My students book	My students’ book
15	Syllabe division (division de las sílabas)	Poss- essive	Posse- ssive