ESPAÑOL 7° PLAN DE APOYO Y RECUPERACIÓN TERCER PERIODO

PLAN DE APOYO Y RECUPERACIÓN ESPAÑOL 7°

1. Construye un texto narrativo con una página de extensión como mínimo.

2. Construye un texto argumentativo con una página de extensión como mínimo. 

3. Construye una obra literaria perteneciente al género teatral dramático, siguiendo sus características, con mínimo tres personajes y cinco intervenciones de cada uno. 

4. Realiza un cuadro con el nombre de cinco obras y autor, que ejemplifique las siguientes tipologías textuales:

NARRATIVO	DRAMÁTICO
OBRA                        AUTOR	OBRA                      AUTOR
1	1
2	2
3	3
4	4
5	5

5. Analiza en mínimo veinte renglones o una página, los motivos por los que estás presentando este plan de apoyo y tus propuestas para superar tus falencias en el área

INFORMÁTICA TERCER PERIODO TALLER RECUPERACIÓN POWER POINT

TALLER RECUPERACIÓN TERCER PERIODO

Con la siguiente información realice una presentación en Power Point siguiendo las siguientes instrucciones

• Guardar el archivo como:  taller_recuperación_nombre_apellido_grado
• Primera diapositiva:  Portada y diapositivas de la 2 a la 11 Desarrollar cada uno de los puntos.
• Todas las diapositivas deben tener imagen, texto, diseño, transición, efectos en todas las imágenes y al menos un sonido.
• Todas las transiciones deben tener 5 segundos para avanzar la diapositiva automáticamente. 
• Debe haber una tabla relacionada con el tema en cualquiera de las diapositivas
• Debe haber un pie de página con el nombre del estudiante y la fecha
•       La fuente de los títulos debe ser de tamaño 44 y el resto de la diapositiva en 32 
• La última diapositiva (12) debe decir gracias y el efecto de sonido un aplauso.
•       Enviar a pabritto436@gmail.com . En el asunto debe decir taller recuperación nombre apellido y grado. 

INTERNET

1.       ¿Qué es Internet y cómo funciona?

 Internet es una red de comunicación y servicios. Es la red de ordenadores mayor del mundo. Todas las personas en el mundo pueden acceder a Internet desde cualquier punto (casa, oficina ...) mediante una simple llamada local. Esta herramienta permite la comunicación simultánea con personas que están en otro continente las 24 horas del día y obtener información sobre cualquier tema. Internet puede considerarse como una biblioteca "gigante" donde se puede consultar cualquier tipo de información. También ha sido llamada "superautopista de la información", ya que la información recorre largas distancias a velocidades muy rápidas. Internet no es ninguna empresa, no está gobernada ni financiada por nadie; tampoco hay un director o responsable de la red. Para moverse por Internet hay que conocer la terminología que se utiliza: el hecho de moverse por Internet se llama navegar, y el navegador es la herramienta que ayuda a moverse por Internet. El navegador es un programa instalado en el ordenador del usuario que permite acceder a la red. Es lo que se pone en contacto con el servidor, lee los archivos y los presenta al ordenador

2.       ¿Qué es el correo electrónico y cómo funciona?

El correo electrónico permite enviar un mensaje (e-mail) por medio de la red a cualquier persona que disponga de dirección electrónica y a cualquier lugar del mundo, y llega en pocos segundos a su destino.

3.       ¿Qué es un Buscador?

El buscador es una herramienta que busca y recopila de manera organizada información disponible en la red. El usuario introduce la palabra o palabras clave del tema que quiere buscar y obtiene una lista de enlaces con los cuales puede acceder directamente a aquello que busca.

4.       ¿Qué otros servicios ofrece internet?

Vídeos, música, radio

Internet ofrece la posibilidad de escuchar programas de radio, ver vídeos y escuchar las canciones preferidas por medio de la red.

Foros

El foro es un espacio de intercambio de opiniones y de ideas respecto de un tema determinado, escogido con anterioridad.

Compra venta

Hay muchas empresas que ofrecen sus productos en línea y ponen al alcance del consumidor la posibilidad de adquirirlos por medio de la red.

Revistas / Diarios

Internet permite tener acceso a la prensa diaria y a revistas especializadas, así como estar informado de la actualidad de manera gratuita.

Gestiones bancarias

Diversas entidades bancarias permiten hacer gestiones y trámites operando en sus cuentas por medio de Internet.

Conversación

Los chats describen la comunicación de los usuarios en tiempo real. El usuario escribe los mensajes con el teclado de su ordenador y esta información aparece en la pantalla del resto de usuarios participantes.

Información y servicios

En internet podemos consultar sobre horarios, teléfonos, direcciones y cualquier información que necesitemos.

INGLÉS TERCER PERIODO PLAN DE APOYO Y MEJORAMIENTO

PLAN DE APOYO Y MEJORAMIENTO

INFORMÁTICA TERCER PERIODO TALLER RECUPERACIÓN WORD

TALLER RECUPERACIÓN WORD

1.   Inserte la fecha y la hora y active actualizar automáticamente.

2.   Guarde el documento con el nombre: TALLER_RECUPERACIÓN_WORD_6__ Apellidos _ nombres

3.   Aplique la siguiente configuración al documento:

Ø Márgenes: superior 5, inferior 4, izquierda 3 derecha 3

Ø Tamaño del papel: carta

Ø Orientación: vertical

Ø Interlineado: 2.0

         4.   Consulta que es una brigada de emergencia y cópialo con las siguientes indicaciones:

Ø Tipo de fuente: Cooper Black,

Ø Tamaño de fuente: 16

Ø Color de fuente: azul

Ø El párrafo debe ir subrayado

Ø Alinear el texto a la izquierda

         5.   Consulta quienes forman una brigada de emergencia y cópialo con las siguientes indicaciones:

ü Tipo de fuente: algerian,

ü Tamaño de fuente: 14

ü Color de fuente: verde

ü El párrafo debe ir en cursiva

ü Alinear el texto a la derecha

         6.   Consulta las funciones de una brigada de emergencia y cópialo con las siguientes indicaciones:

ü  Haga la lista de funciones con viñetas

ü  Tipo de fuente: chiller

ü  Tamaño de fuente: 20

ü  Color de fuente: azul

ü  El párrafo debe ir en negrita

ü  Centrar el texto

          7.   Escoja un título para cada texto utilizando WordArt y ubícalo sobre cada texto

          8.   Aplique marca de agua de texto personalizada con su nombre

          9.   Cree una tabla con el horario de clases de los días lunes, miércoles y viernes y, aplique un autoformato de tabla llamativo.

10.   Inserte número de página al principio de la página, centrado con un círculo.

11.   Inserte una imagen (la imagen debe contener 2 objetos, animales o personas)

12.   Copie de nuevo la imagen, recorte uno de los objetos y gire la imagen 90º a la izquierda

13.   Aplique a la imagen que giró un formato y diseño.

14.   Envíe el documento a: pabritto436@gmail.com.  En el asunto debe decir: taller recuperación-el grado el nombre y el apellido.

INFORMÁTICA 6. TALLER PRÁCTICO POWER POINT

TALLER POWER POINT

CONSULTAR SOBRE LOS PELIGROS DE LAS REDES SOCIALES Y REALIZAR UNA PRESENTACIÓN EN POWER POINT CON LAS SIGUIENTES INDICACIONES:

1. TAMAÑO DE LA FUENTE:  32
2. MÍNIMO DEBE CONTENER 5 DIAPOSITIVAS Y LA PRIMERA ES LA PORTADA
3. INSERTAR ENCABEZADO CON FECHA Y HORA QUE ACTUALICE AUTOMÁTICAMENTE Y PIE DE PÁGINA CON EL NOMBRE, EL APELLIDO Y EL GRADO
4. TODAS LAS DIAPOSITVAS DEBEN TENER IMAGEN Y TEXTO
5. INSERTAR UNA TABLA RELACIONADA CON EL TEMA
6. GRABAR UN AUDIO CORTO SOBRE EL TEMA E INSERTARLO
7. CADA DIAPOSITIVA DEBE TENER DISEÑO DIFERENTE
8. TODAS LAS DIAPOSITIVAS DEBEN TENER TRANSICIÓN Y ANIMACIONES
9.  APLICAR 5 SEGUNDOS A LAS TRANSICIONES PARA AVANZAR LAS DIAPOSITIVAS
10. ENVIAR A pabritto436@gmail.com 

GOOD LOOK!!! 

INGLÉS 7 - DAILY ROUTINE 2

DAILY ROUTINE 2

INFORMÁTICA TALLER WORD

TALLER PROCESADOR DE TEXTO WORD

INDICACIONES DEL TALLER

1. Inserte la fecha y la hora
2. Guarde el documento con el nombre: 6__ Apellidos _ nombres
3. Aplique la siguiente configuración al documento: márgenes: superior 3.5, inferior 3, izquierda 4 derecha 3; tamaño del papel: A4; orientación: vertical
4. Digite tres párrafos de mínimo 10 renglones cada uno, sobre el ciberbullying o matoneo por internet
5. Escriba un título para su escrito utilizando WordArt y ubíquelo antes de los tres párrafos.
6. Aplique el siguiente formato al texto: Tipo de fuente: Time New Roman, Tamaño de fuente: 14, color de fuente: verde, el primer párrafo debe ir en negrita, el segundo subrayado y el tercero en cursiva. Luego, debe alinear el texto a la derecha.
7. Aplique una marca de agua personalizada con su nombre
8. Cree una tabla con el horario de clases del grupo y aplique un autoformato de tablas usando un estilo llamativo.
9. Cree una lista con viñetas utilizando vocabulario en inglés
10. Aplique un salto de página
11. Inserte una imagen (la imagen debe contener 2 objetos, animales o personas)
12. Copie de nuevo la imagen que acaba de insertar y recorte uno de los objetos
13. Copie de nuevo la imagen original y cambie el color a blanco y negro
14. Copie de nuevo la imagen original y aplique el efecto que desee
15. Envíe el documento a: pabritto436@gmail.com

GOOD LUCK!!!!!

ESPAÑOL 7 - TALLER RIMA VERSO MÉTRICA

Lee el siguiente poema y realiza la actividad.

1. Separa cada verso en sílabas métricas

2. ¿Cuánto mide cada verso?

3. ¿Cuáles licencias se utilizaron en cada verso?

4. ¿Cuántas estrofas tiene el poema?

5. ¿Qué clases de estrofas son?

6. ¿Qué clase de rima tiene el poema?

7. ¿Cuántos versos tiene el poema?

A UNA CALAVERA - Lope de Vega.

Esta cabeza, cuando viva, tuvo
sobre la arquitectura destos huesos
carne y cabellos, por quien fueron presos
los ojos que mirándola detuvo.

Aquí la rosa de la boca estuvo,
marchita ya con tan helados besos,
aquí los ojos de esmeralda impresos,
color que tantas almas entretuvo.

Aquí la estimativa en que tenía
el principio de todo el movimiento,
aquí de las potencias la armonía.

¡Oh hermosura mortal, cometa al viento!,
¿dónde tan alta presunción vivía,
desprecian los gusanos aposento?

INGLÉS 6 - VOCABULARY DAILY ROUTINE

VOCABULARY DAILY ROUTINE

COPIA EL SIGUIENTE VOCABULARIO EN EL CUADERNO Y HAZ O PEGA UN DIBUJO DE CADA UNO.

to wake up	despertarse
to get up	levantarse
to go to the bathroom	ir al baño
to have a shower	ducharse
to have a bath	bañarse
to wash one's face	lavarse la cara
to brush one's teeth	cepillarse los dientes
to brush one's hair	cepillarse el cabello
to comb one's hair	peinarse
to have breakfast	desayunar
to read the paper	leer el periódico
to listen to the radio	escuchar la radio
to watch TV	mirar televisión
to go to work	ir a trabajar
to go to school	ir a la escuela
to study	estudiar
to read a book	leer un libro
to use the computer	usar la computadora
to play with the computer	jugar con la computadora
to chat	charlar
to send an email	enviar un email
to phone a friend	llamar a un amigo por teléfono
to cook	cocinar
to make dinner	preparar la cena
to have dinner	cenar
to set/lay the table	poner la mesa
to clear the table	levantar la mesa
to do the dishes	lavar los platos
to go to bed	ir a la cama
to sleep	dormir
to dream	soñar

ESPAÑOL 7 - TALLER VERSO Y RIMA

VERSO Y RIMA

1. Señala el número de versos, el número de estrofas y el número de versos en cada estrofa.

Gris y morado es mi verde olivar; blanca mi casa y azul mi mar. Cuando tú vengas no me vas a encontrar; yo seré un pájaro del verde olivar. Cuando tú vengas no me vas a encontrar seré una llamita roja del hogar. Cuando tú vengas no me vas a encontrar; seré una estrella encima del mar.

2. Contesta las siguientes preguntas sobre los textos poéticos y la métrica:

¿Qué es un verso? ________________________________________________

________________________________________________
¿En qué consiste medir un verso? ________________________________________________________________________________________________

¿Qué son versos de arte menor? ________________________________________________________________________________________________
¿Qué son versos de arte mayor? ________________________________________________________________________________________________

3. Escribe tres palabras que rimen con estas palabras en rima consonante:

Campana: ___________,  ___________,  _____________

Maleta:   ___________,  ____________,  ____________

Vela:         __________,  ____________, _____________

Mechero: ___________, ___________, _______________

4. Escribe tres palabras que rimen con estas palabras en rima asonante:

Sombrero: ___________,  ___________, ___________

Lámpara: ___________, ____________, _____________

Reloj: ___________,  ____________,  _____________

Barca: _________,  _____________, _____________

INGLÉS SEXTO DESCRIPCIÓN FÍSICA

DESCRIBING PEOPLE
DESCRIBING PEOPLE
OBJETIVO:  Hacer uso de la lengua extranjera para describir físicamente personas.
ACTIVIDAD 3	Escribe en tu cuaderno el vocabulario usado para describir personas. Escúchalo y repítelo http://www.speakenglish.co.uk/vocab/describing_people tall short slim thin fat obese well-built overweight medium height well-dressed smart scruffy good-looking attractive beautiful pretty handsome ugly old young middle-aged bald bald-headed beard moustache long hair short hair straight hair curly hair fair-haired blond-haired - blonde-haired brown-haired dark-haired ginger-haired /  redhead blonde brunette Alto/a Bajo/a Delgado/a Flaco/a gordo/a obeso/a fornido/a -  corpulento/a sobrepeso mediana estatura bien vestido inteligente desaliñado/a - descuidado/a bien parecido/a atractivo/a hermosa bonita guapo feo/a viejo/a joven mediana edad calvo/a sin pelo barba bozo pelo largo pelo corto pelo liso pelo crespo pelo claro pelo rubio pelo café pelo oscuro pelirrojo/a rubia morena – pelo café
PRACTICAR	Material de apoyo  (Juegos y actividades) http://www.agendaweb.org/vocabulary/describing-people-personality.html