¿CÓMO SE HACE LA CREMA DENTAL?

¿CÓMO SE HACE LA CREMA DENTAL?

MIRE Y ESCUCHE EL VIDEO Y CONTESTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1. . ¿QUÉ MATERIALES SE USAN PARA HACER CREMA DENTAL?
2.    ¿CUÁNTAS TONELADAS SE PUEDEN MEZCLAR EN UN MINUTO?
3.   ¿QUÉ SE LE AÑADE A LA MEZCLA PARA QUE QUEDE SUAVE?
4.  ¿CÓMO SE LLAMAN LAS PALAS GIGANTESCAS QUE HAY DENTRO DE LAS      CÁMARAS?
5.   ¿QUÉ PASARÍA SI LA MEZCLA NO QUEDA BIEN?
6.   ¿A QUÉ PRESIÓN MANTIENE LA PASTA LA PRESURIZADORA
7.   ¿PARA QUÉ AYUDAN LAS RAYAS DE LA CREMA DENTAL?
8. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE QUE LOS COLORES DE LA PASTA TENGAN LA MISMA  CONSISTENCIA?
9.  ¿CÓMO LE METEN LAS RAYAS A LA PASTA DENTAL?
10.    HAGA UN DIBUJO DEL PROCESO DE LA FABRICACIÓN DE LA CREMA DENTAL

¿CÓMO SE HACE EL CHICLE?

CÓMO SE HACE EL CHICLE

MIRE Y ESCUCHE EL VIDEO Y CONTESTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1.       ¿Dé donde proviene el chicle?

2.       ¿Quién y donde se creo la goma de mascar para hacer globos?

3.       ¿Dé qué era hecha la base de goma antiguamente?

4.       ¿Dé qué material se fabrica la base de goma hoy en día?

5.       ¿Qué se le agrega a la base?

6.       ¿Para que se le agrega jarabe de glucosa y en que  ayuda a la base?

7.       ¿Cuando está lista la mezcla?

8.       ¿Por qué hay que dejar enfriar la goma antes de envolverlo

9.       ¿Por cuánto tiempo y a qué temperatura se deja enfriar?

10.   ¿Cuanto tiempo toma la máquina para cortar y envolver cada chicle?

11.   ¿Como se llama el papel en que envuelven el chicle?

12.   ¿Cuantos trozos procesa la máquina por hora?

13.   ¿Con que se sella el recipiente y para qué?

INGLÉS ACTIVIDADES SEGUNDO PERIODO 2016

SEGUNDO PERIODO
TEMA		SPECIAL DATES
UNIDAD 3 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1
DESCRIPCION
EXPLORAR	Escucha y repite el siguiente vocabulario necesario para hablar sobre fechas especiales Months https://www.englishclub.com/vocabulary/time-months-of-year.htm MONTHS OF THE YEAR Days https://www.englishclub.com/vocabulary/time-days-of-week.htm DAYS OF THE WEEK Numbers https://www.englishclub.com/vocabulary/numbers-cardinal.htm https://www.englishclub.com/vocabulary/numbers-ordinal.htm NUMBERS Time https://www.englishclub.com/vocabulary/time-telling-time.htm
PRACTICAR	Realice las actividades propuestas en los siguientes links: http://www.visualesl.com/pages/en/tests/113/days_of_the_week http://www.learningchocolate.com/content/months http://learningapps.org/342122 http://first-english.org/english_learning/english_beginners/date_exercises/01_english_date_rules_exercises.htm Material de apoyo  (Juegos y actividades) http://www.agendaweb.org/vocabulary/days-months-date-exercises.html

INGLÉS CONTENIDOS SEGUNDO PERIODO 2016

INGLÉS SEGUNDO PERIODO

OBJETIVO

Hacer uso de la lengua extranjera para hablar de fechas especiales

CONTENIDOS

·         El clima y la ropa

·         Preposiciones de tiempo in – on – at

·         Días de la semana

·         Meses del año

·         Números cardinales hasta el 100

·         Números ordinales hasta el 31

INDICADORES DE DESEMPEÑO

·         Usa las preposiciones de tiempo en la construcción de oraciones

·         Utiliza el vocabulario del clima y la ropa de manera oral y escrita

·         Hace y responde preguntas de información

·         Escribe las fechas de manera correcta

·         Muestra interés y responsabilidad frente a actividades propuestas

INFORMÁTICA CONTENIDOS SEGUNDO PERIODO 2016

INFORMATICA SEGUNDO PERIODO

OBJETIVO

Apropiación del concepto de evolución  y buen uso de la tecnología

CONTENIDOS

·         Clasificación de materiales con los que están hechos los productos tecnológicos de uso diario: tela, vidrio, plástico, hierro, etc.

·         Proceso tecnológico de algunos materiales.

INDICADORES DE LOGROS

·         Identifica innovaciones e inventos importantes para la sociedad

·         Identifica el impacto de la tecnología para entender su importancia en la vida cotidiana

·         Reconoce los materiales utilizados en la elaboración de productos.

·         Reconoce el proceso tecnológico de algunos productos

FUENTES DE ENERGÍA

¿QUE ES ENERGÍA?

Todo lo que vemos a nuestro alrededor se mueve o funciona debido a algún tipo o fuente de energía, lo cual nos demuestra que la energía hace que las cosas sucedan.

Por lo tanto ENERGÍA es:“La capacidad que tienen los cuerpos para cambiar”

Mira el siguiente enlace y copia en tu cuaderno la clasificación de la energía. 

CLASIFICACIÓN DE LA ENERGÍA