domingo, 15 de abril de 2018

ESPAÑOL 7.2 SÍLABA - ACENTO - TILDE



SÍLABA - ACENTO – TILDE

SÍLABA
Es el sonido o conjunto de sonidos que se pronuncian en una sola emisión de voz cuando decimos una palabra. Siempre tiene al menos una vocal.

DIPTONGO
Cuando dos vocales se encuentran en una sola sílaba. Estas vocales deben ser o ambas cerradas o una abierta y una cerrada (abiertas a- e- o  cerradas  i – u) Ejemplo: hueco 

TRIPTONGO
Cuando se encuentras 3 vocales en una sola sílaba ejemplo: semiautomático

HIATO
Encuentro de dos vocales contiguas que no forman diptongo y, por tanto, se pronuncian en distintas sílabas. Ejemplo: acreedor 

TILDE
Es el signo gráfico que colocamos sobre algunas sílabas

ACENTO
Es la mayor intensidad con que pronunciamos una sílaba.
Según el acento las palabras pueden ser:

AGUDAS: Llevan el acento en la última sílaba y se tildan las que terminan en VOCAL – N – S  Ejemplo:  corrió – oración – Andrés – elegir – candidez
GRAVES: Llevan el acento en la penúltima sílaba y se tildan las que NO terminan en VOCAL – N – S  mástil – azúcar – nombre – virus
ESDRÚJULAS: Llevan el acento en la antepenúltima sílaba y todas se tildan. Ejemplo: científico – esdrújula

SOBRESDRÚJULAS: Llevan el acento en la tras antepenúltima sílaba y todas se tildan. Ejemplo: químicamente 





EJERCICIO PALABRAS AGUDAS

EJERCICIO PALABRAS GRAVES

EJERCICIO PALABRAS ESDRÚJULAS


miércoles, 11 de abril de 2018

PLAN DE MEJORAMIENTO ESPAÑOL 7.2 PRIMER PERIODO


IMPRIMIR EL SIGUIENTE TEXTO, LEERLO LAS VECES QUE SEA NECESARIO PARA COMPRENDERLO BIEN Y LLEVARLO A CLASE EL LUNES 16 DE ABRIL

LAS MIL Y UNA NOCHES


    Cuando reinaba el califa Al-Mahdi, se presentó  un  hombre  llamado   Isaac Saíd ante el portero del palacio y le dijo:
    -Anúnciame al emir de los creyentes.
    Y Rebi, el portero, le preguntó:
    -Dime quién eres y qué es lo que pretendes.
    Y Saíd le respondió:
    -Yo soy un hombre que ha tenido una visión relacionada con el  emir de los creyentes y querría contársela.
    Y el portero Rebi le replicó:
    -¿Vaya con éste! Si la gente no suele dar crédito a lo que ve, ¿cómo  va a dárselo a lo que otros le cuentan?  Discurre otra treta mejor que esta.
    Pero Saíd le dijo al portero:
    Está bien; pero te prevengo que si no pasas a anunciarle mi presencia al califa, me valdré de otro que me haga llegar hasta él, y entonces  le contaré que te rogué que me anunciases y te negaste.
    Pasó luego Rebi a la cámara del califa y le dijo:
    -¡Oh, emir de los creyentes! A la puerta hay un hombre que pretende haber tenido una visión buena relacionada contigo y desea contártela.
    -Pues hazle pasar -díjole Al-Mahdi.
    Pasó Saíd a la presencia del califa. Y dicen que era Saíd hombre  de  buena planta y buena cara, y tenía unas barbas muy largas y una lengua   muy suelta. Y, al verlo, le preguntó el califa:
    -¿Qué visión fue esa que tuviste, así Alá te bendiga?
    -Vi a alguien que venía a mí en un sueño y me decía: "Anúnciale  al   emir de los creyentes que se sentará en el trono por espacio de treinta  años y, en señal de eso, verá la próxima noche en su sueño  un  rubí  y  luego treinta rubíes más".
    Al oír aquello exclamó Al-Mahdi:
    -¡Qué bello sueño! He de probar lo que dices en mi sueño esta noche,  y si se confirma tu anuncio, te daré más de lo que pudieras ambicionar;  y si no fuera así, no te he de castigar, pues los sueños dicen unas veces la verdad y otras nos engañan.
    Luego que acabó de hablar el califa, le dijo Saíd:
    -¡Oh, emir de los creyentes! Cuando yo vuelva a mi casa y le cuente   a mi familia que tuve el honor de llegar hasta el califa (Alá le colme   de mercedes) y me vean que vuelvo con las manos vacías, ¿qué  dirán?    ¡Creerán que es mentira!
    -¿Pues qué quieres que haga? -le dijo Al-Mahdi.
    Y le contestó Saíd:
    -¡Oh, emir de los creyentes! Anticípame algo a cuenta de lo prometido.   Mandó entonces el califa que le diesen diez mil monedas y le pidió un fiador de que había de volver al día siguiente. 
    Tomó Saíd el dinero y Al-Mahdi le preguntó:
    -Bueno; ¿quién es tu fiador?
    Miró Saíd a su alrededor y se fijó en un mozo que allí estaba, y dijo al califa: 
    -Este será mi fiador.
    Al-Mahdi preguntó al muchacho:
    -¿Sales fiador por él?
    Y el muchacho exclamó:
    -Sí, emir de los creyentes. Yo seré su fiador.
    Fuese luego Saíd de allí con las diez mil monedas.  Y  sucedió  que,  llegada la noche de aquel día, tuvo el califa en su sueño la visión que  Saíd le había anunciado, todo al pie de la letra,  como  él  le  había   indicado.
    Al amanecer, Saíd se levantó y se dirigió a la puerta del califa, y   pidió que le anunciasen su venida. Dio luego Al-Mahdi orden de que  lo   introdujeran y, no bien posó en él su mirada, le dijo:
    -¿Dónde está la verdad de lo que me dijiste?
    Y Saíd le replicó:
    -¿Pues qué fue lo que vio el emir de los creyentes?
    Demoró el califa la respuesta y dijo:
    -En verdad tuve la visión que me dijiste,  tal  y  como  me  la describiste.
    Y en el acto mandó que le diesen tres mil dinares y diez arcas  de ropas de todas clases y tres caballerías de las mejores  que  en  sus cuadras había.
    Cargó Saíd con todo aquello y se retiró muy  contento. Y he aquí que, en la puerta, se tropezó con aquel muchacho que le había  servido  de fiador. 
    Y el mozo le comentó:
    -Por lo visto ese sueño tenía su fundamento.
    Y Saíd le contestó:
    -¡Por Alá, que no!
    Pero el chico le replicó:
    -¿Cómo es eso si el emir de los creyentes tuvo  el  sueño  que  le    anunciaste con todos sus detalles?
    -Sí -dijo Saíd-; pero esos son delirios que no tienen padre. Pues todo se debe a que al decirle yo al califa  esas  palabras  impresioné  su    espíritu y cautivé su corazón y ocupé su imaginación, y al echarse luego a dormir, seguía preocupado con aquello que tenía en su corazón y en su  sueño lo vio.
    Maravillado se quedó al oírlo el muchacho y Saíd le dijo:
    -Ya sabes el secreto; te lo he revelado en atención al favor que me hiciste saliendo mi fiador. Pero, por Alá, te ruego que no  lo  dejes salir de tu pecho.
    Y es el caso que, a partir de aquel día, pasó Saíd  a  ser  comensal  del califa, el cual se encariñó con él y lo nombró juez y no le retiró su favor y atenciones mientras vivió. ¡Pero Alá es más sabio!
  Anónimo.
    Las mil y una noches.

martes, 10 de abril de 2018

PLAN DE APOYO Y MEJORAMIENTO INGLÉS 7.1 PRIMER PERIODO

PLAN DE APOYO Y MEJORAMIENTO INGLÉS 7.1  PRIMER PERIODO


Teniendo en cuenta la siguiente información, escriba un texto en presente simple para cada uno de los personajes. Debe entregarlo y sustentarlo oralmente  el viernes 13 de abril 

NAME
TONY
PAUL
KARLA
ANNY
JOB
MECHANIC
DOCTOR
SECRETARY
TEACHER
LIVE
PARIS
NEW YORK
BOGOTÁ
AMSTERDAM
COUNTRY
ITALY
CANADA
ARGENTINA
TOKIO
WORK
WORKSHOP
HOSPITAL
OFFICE
SCHOOL
FAMILY
MARRIED/ 2 CHILDREN
SINGLE/1 CHILD
MARRIED/3 CHILDREN
SINGLE
FREE TIME
SWIMMING
DANCING
PLAYING SOCCER
WATCHING TV

PLAN DE APOYO Y MEJORAMIENTO – INGLÉS SEXTOS – PRIMER PERIODO 2018



PLAN DE APOYO Y MEJORAMIENTO – INGLÉS – PRIMER PERIODO


OBJETIVO: Hacer uso de la lengua extranjera para saludar, despedirse, dar y obtener información personal

NOTA:  Para resolver este taller te puedes guiar de cuaderno o del blog

FECHA DE ENTREGA Y SUSTENTACIÓN ORAL: VIERNES 13 DE ABRIL 

PARTE 1  -  ESCRITO  

1.    COMPLETA LOS SIGUIENTES DIÁLOGOS


A.     Hi
B.    ­­­­­­­­­­­­­­­_________
A.    How are you?
B.    _______  _________ and you?
A.    Very well
B.    See you
A.    _____________


A.    Good morning
B.    _____________
A.    How’s it going?
B.    __________   _________ and you?
A.    Nice
B.    Sweet dreams
A.    __________________


2.    RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS


What’s your name?
­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­______________________

What’s your last name?
­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­______________________

Do you have a boyfriend / girlfriend?
___________________

How old are you?
­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­____________________________


When is your birthday?
­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­______________________

Where are you from?
___________________________

What’s your phone number?
________________________

What’s your favorite color?
________________________


  PARTE 2 – ORAL

1.    Deletrear el nombre completo con apellidos
2.    Deletrear cualquier texto que se le presente
3.    Decir el padre nuestro de memoria
4.    Saber saludar y despedirse
5.    Preguntar y responder sobre información personal básica





PLAN DE APOYO Y MEJORAMIENTO – INFORMÁTICA SEXTOS – PRIMER PERIODO 2018


PLAN DE APOYO Y MEJORAMIENTO
INFORMÁTICA – PRIMER PERIODO

Objetivo: Que el estudiante reconozca la tecnología como un conjunto de herramientas que le han permitido al hombre facilitar su trabajo y aumentar sus capacidades

1.  CONSULTA LO SIGUIENTE SOBRE ESTOS 10 INVENTOS Y PRESÉNTALOS EN HOJAS DE BLOC CON INTRODUCCIÓN Y CONCLUSIÓN. (ENTREGA Y SUSTENTACIÓN ORAL – VIERNES 13 DE ABRIL)    

A.   NOMBRE DEL INVENTO
B.   ¿QUIÉN O QUIENES LO INVENTARON?
C.    Y CUÁNDO?
D.   ¿PARA QUÉ SIRVE EL INVENTO Y CÓMO FUNCIONA?   
E.    ¿QUE EVOLUCIONES HA TENIDO ESTE INVENTO EN EL TIEMPO? EXPLIQUE BREVEMENTE CADA UNA.
F.     ¿DE QUÉ MANERA CREES QUE HA AYUDADO ESTE INVENTO A LA HUMANIDAD?
  
      INVENTOS

1.        .     TELEVISOR
2.              NEVERA
3.              TELÉFONO
4.              LAVADORA
5.             AUTOMÓVIL
6.              AVIÓN
7.              BICICLETA
8.              MOTO
9.             CÁMARA FOTOGRÁFICA
10.         INTERNET

 2. REALIZA UNA CONSULTA SOBRE LA RESPONSABILIDAD Y AL FINAL ESCRIBE POR QUÉ ES IMPORTANTE SER RESPONSABLE.