INGLÉS SEXTOS- VOCABULARIO CLIMA Y ROPA

CLOTHING AND  WEATHER Escribe en tu cuaderno el vocabulario usado para describir personas. Escúchalo y repítelo  Utiliza el siguiente link para escuchar la pronunciación   PRONUNCIACIÓN
CLOTHING
COAT	ABRIGO
TRACKSUIT	SUDADERA
DUVET JACKET	CHAQUETA ABOLLONADA
JACKET	CHAQUETA
ANORAK	CHAQUETA CON GORRA
CARDIGAN	SACO
SHIRT	CAMISA
T-SHIRT	CAMISETA
DURGAREES	OVEROL
DRESS	VESTIDO
SKIRT	FALDA
SHORTS	CHORES
JEANS	JEANS
TROUSERS – PANTS	PANTALONES
SWIMSUIT	TRAJE DE BAÑO
RAINCOAT	IMPERMEABLE
PIJAMAS	PIJAMA
NIGHTIE	PIJAMA MUJER
DRESSING GOWN	LEVANTADORA
UNDERWEAR – UNDERPANTS	ROPA INTERIOR
SHOES	ZAPATOS
BOOTS	BOTAS
TRAINERS	ZAPATOS DEPORTIVOS
SANDALS	SANDALIAS
SOCKS	MEDIAS
SLIPPERS	CHANCLAS
GLOVES	GUANTES
PULLOVER - JERSEY	BUZO
GLASSES	GAFAS
BELT	CORREA
BLOUSE	BLUSA
SUIT	TRAJE COMPLETO
HAT	SOMBRERO
NECKLACE	COLLAR
TIE	CORBATA
SCARF	BUFANDA
BRACELET	PULSERA
BUTTONS	BOTONES
ZIPPER	CREMALLERA
BOWTIE	CORBATÍN
RING	ANILLO
WEATHER
RAINY	LLUVIOSO
FOGGY	NEBLINA
SUNNY	SOLEADO
SNOWY	NEVADO
WINDY	VENTOSO
CLOUDY	NUBLADO
STORMY	TORMENTA
FREEZING	CONGELADO
HOT	CALIENTE
WARM	TIBIO - CÁLIDO
COLD	FRÍO

Mira el video y escucha el vocabulario usado en cada una de las estaciones del año


VIDEO SEASONS - WEATHER - CLOTHES

Practica el vocabulario de ropa y clima en los siguientes links.

EJERCICIOS VOCABULARIO ROPA


EJERCICIOS VOCABULARIO CLIMA



Rocket Inglés: El Galardonado Sistema Que Lo Pone A Hablar Y A Amar La Cultura del Inglés

ESPAÑOL - SUBGÉNEROS DE LA NOVELA

ENUNCIADO
Clasifica las producciones literarias a partir del análisis de su contenido y estructura en diferentes géneros literarios

EVIDENCIA
Analiza las características formales de los textos literarios con los que se relaciona, y a partir de ellas establece el género al que pertenecen y la época en que fueron escritos.


TERROR: espacio: callejones y casas abandonadas
AVENTURA espacios: islas desiertos
FICCION espacios: laboratorios, otros planetas
FANTASÍA: espacios: castillos, bosques


guioteca-ficción fantasía terror



DESARROLLO:
1. Consulta los subgéneros de la novela (terror, aventura, ficción y romance con sus características y la época en que fueron escritas.)

2. Lectura y análisis del cuento de terror “el almohadón de plumas” de Horacio Quiroga

EL ALMOHADÓN DE PLUMAS

EL análisis debe contener 

Tema: en una palabra o frase.

Argumento: Resumen de la obra en sus tres momentos: inicio (presentación del tema, situación y personajes); nudo o clímax (problema presentado) y desenlace(solución del conflicto y finalización de la obra).

Personajes: Clasificación (según su importancia), caracterización y descripción de los personajes. Relaciones (sociales, psicológicas, ideológicas, religiosas, etc.)

Tiempo: Se pueden considerar el tiempo histórico del texto (En qué época se desarrollan los hechos narrados), el+ tiempo cronológico (Cuánto tiempo transcurre en la narración), el tiempo ambiental (Verano, invierno, lluvia, brisa, etc.)

Espacio: Lugar o lugares donde se desarrollan los hechos: clasificación (espacios abiertos o cerrados), descripción de los sitios principales.

Acción: La acción está constituida por la trama de los hechos y la sucesión de los mismos. Hechos que determinan el desarrollo de la narración.

3. Realiza una historieta del cuento

4. encuentra diferencias y/o similitudes encontradas a través del tiempo en la evolución de los subgéneros de la novela

EMPRENDIMIENTO - NECESIDAD SEGUN PIRAMIDE DE MASLOW

NECESIDAD

Una necesidad es un impulso irresistible.

Es aquello a lo cual es imposible faltar o resistir.

Carencia de las cosas que son necesarias para la conservación de la vida.

La gente compra porque tiene necesidades, necesidades de todo tipo que van desde las físicas hasta las emocionales. 

Necesidades:

La gente compra o hace una decisión de compra cuando los beneficios esperados son mayores que lo que tienen que pagar. mientras que tales beneficios sean menores o no sean claros el cliente no hará la decisión de compra.

Si lo miramos desde otro punto de vista, el cliente compra cuando el producto o servicio que le ofrecemos, promete satisfacer la necesidad que hemos creado por ejemplo cuando le indicamos al cliente la importancia de consumir un alimento saludable en el colegio, como jugos, frutas lo estamos reforzando a su necesidad la cual va hacer satisfecha con nuestra oferta de producto ofrecida.

Demostrarle al cliente que los beneficios esperados son mayores de lo que el cliente tendría que pagar y como el producto se le ofrece, satisface sus necesidades.

Preguntar acerca de sus necesidades y costumbres de uso para recomendar el producto que mas se adapte a nuestras necesidades. Si logra hacer contacto con esta necesidad tendremos una oportunidad segura.

Necesidades básicas

Son necesidades fisiológicas básicas para mantener la homeostasis (referentes a la supervivencia):

• Necesidad de respirar, beber agua (hidratarse) y alimentarse.
• Necesidad de dormir (descansar) y eliminar los desechos corporales.
• Necesidad de evitar el dolor.
• Necesidad de mantener la temperatura corporal, en un ambiente cálido o con vestimenta.

Necesidades de seguridad y protección

Surgen cuando las necesidades fisiológicas están satisfechas. Se refieren a sentirse seguro y protegido:^]

• Seguridad física (asegurar la integridad del propio cuerpo) y de salud (asegurar el buen funcionamiento del cuerpo).
• Necesidad de seguridad de recursos (casa, dinero, automóvil, etc.)
• Necesidad de vivienda (protección).

Necesidades sociales (afiliación)

Son las relacionadas con nuestra naturaleza social:

• Función de relación (amistad, pareja, colegas o familia).
• Aceptación social.

Necesidades de estima (reconocimiento)

Maslow describió dos tipos de necesidades de estima, una alta y otra baja.

• La estima alta concierne a la necesidad del respeto a uno mismo, e incluye sentimientos tales como confianza, competencia, maestría, logros, independencia y libertad.

• La estima baja concierne al respeto de las demás personas: la necesidad de atención, aprecio, reconocimiento, reputación, estatus, dignidad, fama, gloria, e incluso dominio.

La merma de estas necesidades se refleja en una baja autoestima e ideas de inferioridad. El tener satisfecha esta necesidad apoya el sentido de vida y la valoración como individuo y profesional, que tranquilamente puede escalonar y avanzar hacia la necesidad de la autorealización.
La necesidad de autoestima es la necesidad del equilibrio en el ser humano, dado que se constituye en el pilar fundamental para que el individuo se convierta en el hombre de éxito que siempre ha soñado, o en un hombre abocado hacia el fracaso, el cual no puede lograr nada por sus propios medios.

Actividad:

Investiga y describe:

¿Qué es la pirámide de maslow?

¿Por qué nos sirve para definir necesidades?

Piensa y escribe 3 necesidades presentes en tu hogar, según la pirámide de Maslow  y escribe al frente la clase de necesidad

1

2

3

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA SEXTOS ¿CÓMO SE HACE EL CHICLE?

ASÍ SE HACE ELCHICLE

MIRE Y ESCUCHE EL VÍDEO Y CONTESTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1.     ¿Dé donde proviene el chicle?

2.     ¿Quién y donde se creó la goma de mascar para hacer globos?

3.     ¿Dé qué era hecha la base de goma antiguamente?

4.     ¿Dé qué material se fabrica la base de goma hoy en día?

5.     ¿Qué se le agrega a la base?

6.     ¿Para que se le agrega jarabe de glucosa y en que  ayuda a la base?

7.     ¿Cuándo está lista la mezcla?

8.     ¿Por qué hay que dejar enfriar la goma antes de envolverlo

9.     ¿Por cuánto tiempo y a qué temperatura se deja enfriar?

10.   ¿Cuánto tiempo toma la máquina para cortar y envolver cada chicle?

11.   ¿Cómo se llama el papel en que envuelven el chicle?

12.   ¿Cuántos trozos procesa la máquina por hora?

13.   ¿Con qué se sella el recipiente y para qué?

INGLÉS SEXTOS - DAYS / MONTHS / DATE - NUMBERS

DAYS / MONTHS / DATE

CARDINAL - ORDINAL NUMBERS

EMPRENDIMIENTO - MI FAMILIA

MI FAMILIA

Tu familia te da un nombre, una forma de pensar y sentir,  llena de valores tu formación y te hace irrepetible con derechos y deberes ante la sociedad a la que perteneces.

Cada quien tiene su propia familia y cada familia es distinta en cuanto a sus ocupaciones, al trato entre sí, la forma de pasar el tiempo, los problemas y el tipo de problemas que tienen.  Esto hace que nuestras familias sean diferentes por muchos aspectos, aunque compartan su deseo de inculcarnos valores y principios que nos lleven a un futuro seguro

Estos son los diferentes tipos de familia:

• Familia Nuclear: formada por la madre, el padre y los hijos, es la típica familia clásica.
• Familia Extendida: formada por parientes cuyas relaciones no son únicamente entre padres e hijos. Una familia extendida puede incluir abuelos, tíos, primos y otros consanguíneos o afines.
• Familia Monoparental: formada por uno solo de los padres (la mayoría de las veces la madre) y sus hijos. Puede tener diversos orígenes: padres separados o divorciados donde los hijos quedan viviendo con uno de los padres, por un embarazo precoz donde se constituye la familia de madre soltera y por último el fallecimiento de uno de los cónyuges.
• Familia Homoparental: formada por una pareja homosexual (hombres o mujeres) y sus hijos biológicos o adoptados
• Familia Ensamblada: está formada por agregados de dos o más familias (ejemplo: madre sola con hijos se junta con padre viudo con hijos). En este tipo también se incluyen aquellas familias conformadas solamente por hermanos, o por amigos, donde el sentido de la palabra “familia” no tiene que ver con parentesco de consanguinidad, sino sobre todo con sentimientos, convivencia y solidaridad, quienes viven juntos en el mismo espacio.
• Familia de Hecho: este tipo de familia tiene lugar cuando la pareja convive sin ningún enlace legal.

TALLER

¿A qué clase de familia perteneces?

Describe brevemente a tu familia

Haz un dibujo tu familia y compártelo con tus compañeros

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA SEXTOS ENERGÍA Y SU CLASIFICACIÓN

¿QUE ES ENERGÍA?

Todo lo que vemos a nuestro alrededor se mueve o funciona debido a algún tipo o fuente de energía, lo cual nos demuestra que la energía hace que las cosas sucedan.

Por lo tanto ENERGÍA es:“La capacidad que tienen los cuerpos para cambiar”

Mira el siguiente enlace y copia en tu cuaderno la clasificación de la energía. 

ENERGÍAS RENOVABLES Y NO RENOVABLES